アカデミック・インテグリティ特集ページ

学問と研究における誠実さの重要度の理解と実践

アカデミック・インテグリティが示す学業を実践し、学生が研究・教育・社会で活躍するために必要な基礎を構築

アカデミック・インテグリティは、「学びや研究の実践時に自分に正直・誠実であること」、「未来社会に対していかに貢献するか」、「科学的に真実を求めるか」、これらの要素を全てを網羅したものと定義されます。ニューノーマル時代の教育では、教育者と学習者の教育に対する誠実な姿勢と態度が求められ、これを実践するためにアカデミック・インテグリティは必要不可欠と言われます。このページでは、アカデミック・インテグリティの理解・実践に役立つコンテンツをご用意しました。

アカデミックインテグリティに関するeBook

eBook

進化するアカデミック・インテグリティ: テクノロジーを用いた不正行為や論文代行、AIに関する動向

このeBookでは、これまでのテクノロジーの進展と学術不正の関わりを理解し、現状の課題や今後の可能性を明確にするために、アカデミック・インテグリティに関する方策の進化を追っていきます。そして、テクノロジーを利用した新たな不正行為の諸形態や時代の流れを変える人工知能(AI)が与える影響について考察していきます。

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教育機関の戦略プランにおけるアカデミック・インテグリティの重要性

【Turnitin監修・無料eBook】
大学の評判や信頼性を守るため、アカデミック・インテグリティを取り入れる

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アカデミック・インテグリティとは？その役割と重要性について

【Turnitin監修・無料eBook】
学生の学習成果を正当に評価し、教員の効果的な指導の促進を実現

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無料インフォグラフィック

盗用・剽窃インフォグラフィック

盗用・剽窃 Spectrum 2.0：典型例から新たなトレンドまで網羅

インフォグラフィックの内容：

学問上の不正行為は時代とともに変化します。盗用・剽窃の12タイプを理解することで、学生自身の「自分で考える力」を育み、独自の学術成果を作成する上でのヒントとしてご活用ください。

ホワイトペーパー

無料ホワイトペーパー

次にすべきこと(改善策)を示すフィードバックの効果〜ジョン・ハッティ博士とTurnitinによる共同研究〜

本ホワイトペーパーでは、2021年に発表された “Feedback That Leads to Improvement in Student Essays: Testing the Hypothesis that ‘Where to Next’ Feedback is Most Powerful (学生の小論文の改善につながるフィードバック:「次にすべきこと」を示唆するフィードバックが最も効果的であることを検証) と題する研究論文で、ターンイットインの4人のベテラン教育者たちがジョン・ハッティ博士と協力して、「次にすべきこと」を示すフィードバックが学習成果を向上させるという仮説を検証した結果についてご紹介します。

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動画コンテンツ

日本の学術と学習評価におけるインテグリティの現状、そしてポストコロナの展望前編

山本敏幸教授｜関西国際大学

関西国際大学社会学部データサイエンス専攻山本敏幸教授に、「日本の学術と学習評価におけるインテグリティの現状、そしてポストコロナの展望」をテーマに国内の教育現場におけるアカデミック・インテグリティの理解・認識・課題等について、お話を伺いしました。インタビュー動画前編です。

日本の学術と学習評価におけるインテグリティの現状、そしてポストコロナの展望後編

山本敏幸教授｜関西国際大学

前編に続き、関西国際大学山本敏幸教授に「日本の学術と学習評価におけるインテグリティの現状、そしてポストコロナの展望」をテーマにアカデミック・インテグリティ推進に教育ICTツール等のテクノロジー導入が果たす役割、学習評価におけるインテグリティの重要性等について、お話を伺いました。

ブログ記事：これからのライティング教育シリーズ

立命館大学生命科学部の「プロジェクト発信型英語プログラム」に携わる山下美朋准教授に、英語教育におけるアカデミック・リテラシーやアカデミック・インテグリティを中心にご寄稿いただくブログシリーズです

ブログ

これからのライティング教育 Vol.1 : 立命館大学生命科学部が実践するプロジェクト発信型プログラム(PEP)とは | ターンイットイン

「これからのライティング教育」と題したブログシリーズとして、立命館大学生命科学部の山下美朋（やましたみほ）准教授に、英語教育におけるアカデミック・リテラシーやアカデミック・インテグリティを中心にご寄稿いただきます。 Vol.1では生命科学部が実践されるプロジェクト発信型英語プログラム(PEP)、及び山下准教授が大学院留学で経験されたアカデミック・リテラシーの実践方法についてご紹介いただきます。

ブログ

これからのライティング教育 Vol.2 : ライティング教育が抱える問題点〜盗用・剽窃にまつわる問題〜 | ターンイットイン

「これからのライティング教育」と題したブログシリーズとして、立命館大学生命科学部の山下美朋（やましたみほ）准教授に、英語教育におけるアカデミック・リテラシーやアカデミック・インテグリティを中心にご寄稿いただきます。Vol.2では、盗用・剽窃にまつわる問題を中心にライティング教育が抱える問題点ついて、山下准教授の見解をご紹介します。