生成AI時代に教育の公正性を担保

学生が授業でAIを使用する際に、どのように学習指導を適応させていけば良いか提案した教育者向けガイドです。

この資料では、学生がAI文章生成ツールを容易に利用できるようになることで、教員の仕事がどのように変化するか、 新しいAIツールに関して教育者が懸念していること、そして彼らが期待していることについて、頂いた意見の一部を紹介しています。

教育者がAIに関係する言葉を理解し使い分けられるように、教育とメディアでよく使われる用語集を用意しました。

AIによる文章生成ツールの使用問題に直面した際に、各教育機関で定めている既存のアカデミック・ インテグリティ方針では対処しきれない場合があります。アカデミック・インテグリティ方針を慎重に見直すには、 学術環境において生成系AIツールをどのように、どの程度許容するかの判断基準が必要です。この資料では、生成系AI（人工知能） ツールが不正利用されるリスクに対処するために、 既存のアカデミック・インテグリティ方針を見直し、修正するための具体的な手順を紹介します。

AI文章生成ツールの不正利用の可能性を考慮し、 教員が課題を出題する前に見直す際に役立つチェックリストです。

この教員向けルーブリックは、学生のAIライティングツールの不正利用に備え、自身の作成したライティング課題の指示文を事前に見直し、 準備する際に活用ください。

このルーブリックは、教員がライティング課題を作成する際に、課題の指示文を見直し、 学生によるAIライティングツールの使用に対して起こり得る問題点の確認、 および指示文が明確に示されているか出題前の見直しとして活用ください。このルーブリックは、 現行のAIライティングツールでは学生が書くような文章を作成することができない点に着目しています。 教員は自分が作成した課題の指示文の意図をこのルーブリックで振り返ることにより、学生によるAI ライティングツールの不正利用に対するリスクを事前に抑えてをることができます。

あなたの提出したライティング課題に対して、教員がAIライティング検知機能を使用して採点評価する場合、誤検知のリスクは低いとはいえ、 発生してしまう可能性は0ではありません。そのようなことが起きた場合、誤検知であることを教員に証明する必要があります。 教員に疑われてしまった場合に備えて、あらかじめ準備をしておくことが重要です。この「AIライティングについての対話： 誤検知に備える 【学生向け】」資料では、AIライティング検知で誤検知が起きた場合に備えて、課題提出の前後で学生にできる取り組みを紹介します。

学生の課題成果物に対してAIライティング検知機能を使用する場合、誤検知のリスクが低いとはいえ、 誤検知が発生してしまう可能性は0ではありません。万が一、誤検知が起こってしまった時は、学生との話し合いをどのように進めるか、 あらかじめ計画しておくことが重要です。この資料では、AIライティング検知で誤検知が起きた場合に備えて、 課題提出の前後で教員にできる取り組みを紹介します。